Na matematyce posługiwaliśmy się miarką centymetrową. Mierzyliśmy długość i szerokość klasy, długość i szerokość korytarza szkolnego, ławek i innych przedmiotów. Pracowaliśmy w zespołach. Pomiar to nasza mocna strona, tak samo, jak współdziałanie w zespołach.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz
Miły Gościu! Witamy na naszym blogu. Zapraszamy do komentowania. Nie zapomnij się podpisać, jeśli nie masz konta w Google. Trudno wymieniać opinie, rozmawiać, dyskutować z anonimem. Dziękuję.