Dzisiaj rozmawialiśmy w klasie o tym, jak żyli ludzie dawniej i jak żyjemy dzisiaj. Zastanawialiśmy się, jak bardzo zmieniło się nasze życie dzięki rozwojowi cywilizacji. Dziś mamy prąd, samochody, komputery i internet, a kiedyś ludzie musieli radzić sobie zupełnie inaczej. Realizujemy miedzynarodowy projekt: The First Historical Innovation.
Szczególnie zainteresowało nas życie dawnych Słowian. Dowiedzieliśmy się, jak wyglądały ich domy, czym się zajmowali, jakie mieli narzędzia i jak wyglądała ich codzienność. Widzimy, że dzięki rozwojowi cywilizacji wiele rzeczy bardzo się zmieniło.
Na lekcji informatyki pracowaliśmy w parach i stworzyliśmy wspólny film „Życie Słowian”. Każda para miała slajd z pytaniem. Naszym zadaniem było wyszukać informacje oraz dobrać odpowiednią grafikę.
Uczyliśmy się także korzystać z internetu w odpowiedzialny sposób. Zwracaliśmy uwagę na prawa autorskie, dlatego korzystaliśmy z narzędzi Google, które pomagają znaleźć grafiki do wykorzystania w projektach szkolnych.
Dzięki wspólnej pracy powstał nasz film. Teraz jeszcze lepiej rozumiemy, jak zmieniało się życie ludzi i jak wielką rolę odgrywa rozwój cywilizacji.
Dzisiaj w ramach naszej innowacji edukacyjnej pracowaliśmy z robotem Photon. Dziewczynki wcieliły się w rolę nauczycielek sztucznej inteligencji i uczyły naszego robota rozpoznawać światła oraz przeszkody znajdujące się na planszy. Dzięki odpowiednim poleceniom i programowaniu Photon uczył się, jak bezpiecznie poruszać się po wyznaczonej trasie.
To była świetna okazja do rozwijania logicznego myślenia, współpracy i poznawania świata nowych technologii. Nauka przez zabawę sprawiła nam wiele radości, a robot Photon dzielnie wykonywał wszystkie zadania!
Dziś w naszej klasie poznawaliśmy zwierzęta zagrożone wyginięciem. Rozmawialiśmy o tym, dlaczego niektóre gatunki znikają z naszej planety i jak ludzie mogą pomóc je chronić.
Następnie stworzyliśmy wyjątkowe prace plastyczne – książeczki pop-up, które przypominają Czerwoną Księgę Gatunków Zagrożonych. Po otwarciu stron pojawiają się przestrzenne zwierzęta, które wymagają naszej troski i ochrony.
W ramach międzynarodowego projektu eTwinning „Maths Safari” wyruszyliśmy w kolejną niezwykłą podróż. Tym razem zatrzymaliśmy się nad naszym pięknym Morzem Bałtyckim, aby poznać jego faunę i florę. Skupiliśmy się na wyjątkowym i zagrożonym wyginięciem mieszkańcu Bałtyku – morświnie.
Podczas dzisiejszych zajęć projektowych stworzyliśmy animacje morświna w programie Scratch. Następnie wykonaliśmy screeny swoich filmów i zaimportowaliśmy je do wspólnego dokumentu w programie Canva. Naszym głównym zadaniem było przygotowanie edukacyjnego filmu przyrodniczego.
Do współpracy zaprosiliśmy również sztuczną inteligencję. Dzięki niej wygenerowaliśmy głos lektora, który odczytał informacje wyszukane przez dzieci w internecie – głównie z pomocą ChatGPT.
Samodzielnie opracowaliśmy treści i umieściliśmy je w swoich slajdach, tworząc spójną, ciekawą opowieść o życiu morświnów i zagrożeniach, jakie na nie czyhają.
W ten sposób powstał nasz film przyrodniczo-edukacyjny pt. „Morświny”.
Podczas zajęć plastycznych tworzyliśmy wielkanocne ozdoby. Powstały przestrzenne figurki na wykałaczkach – można było wykonać kurczaczka albo zajączka. Dzieci wykazały się ogromną pomysłowością. Musialy uwzglednić kryteria: wykonanie zgodne z instrukcja, wlasciwe odmierzenie materiału oraz umocowanie pracy na podstawie.
Następnie wykonaliśmy pisanki z figur geometrycznych. Koła, trójkąty, prostokąty i romby zamieniły się w piękne, symetryczne wzory. To była nie tylko zabawa plastyczna, ale też ćwiczenie spostrzegawczości i utrwalanie nazw figur.
OStatnim zadaniem byl opis wlasnej figurki przestrzennej.
