Rafa koralowa

 

Dziś w naszej klasie sprawdzaliśmy wiedzę w praktyce i wykazaliśmy się kreatywnością. Rozmawialiśmy o rafach koralowych i ich mieszkańcach. Na edukacji polonistycznej opisywaliśmy błazenka, zwracając uwagę na jego wygląd, środowisko życia i ciekawostki z nim związane. Następnie połączyliśmy przyrodę z techniką i tworzyliśmy rafy koralowe z wytłaczanek po jajkach. Nasze prace były kolorowe i podświetlane, dzięki czemu wyglądały jak prawdziwe podwodne światy. 

Na zakończenie podsumowaliśmy wiedzę o koralowcach jako zwierzętach – wymyśliliśmy cztery pytania i samodzielnie szukaliśmy na nie odpowiedzi, a potem wykonaliśmy notatkę graficzną. Na koniec zrobiliśmy wystawę naszych prac.

Rafy koralowe – podwodny świat pełen życia

 W ostatnich dniach rozmawialiśmy o rafach koralowych – o tym, jak ogromne mają znaczenie dla naszej planety oraz co najbardziej im szkodzi. Wiemy już, że są domem dla tysięcy gatunków zwierząt i roślin, chronią wybrzeża przed falami oraz pomagają utrzymać równowagę w oceanach. Dowiedzieliśmy się też, że zagrożeniem dla raf są zanieczyszczenia wód, ocieplenie klimatu i działalność człowieka.

Na informatyce programowaliśmy w Scratchu animacje przedstawiające życie rafy koralowej. Następnie wykonaliśmy zrzuty ekranu naszych projektów i w Canvie stworzyliśmy z nich edukacyjny film.

Podczas edukacji polonistycznej pracowaliśmy z tekstem popularnonaukowym o rafach koralowych. Na podstawie filmu i tekstu wykonaliśmy notatki graficzne, które pomogły nam uporządkować najważniejsze informacje.

Oto efekty naszej pracy – jesteśmy dumni z tego, jak połączyliśmy wiedzę przyrodniczą, umiejętności cyfrowe i kreatywność!

Kolory, linie i magia perspektywy – bawimy się jak Mondrian!

Dzisiaj poznaliśmy twórczość Piet Mondrian – artysty, który udowodnił, że sztuka może łączyć się z matematyką. Zobaczyliśmy, jak za pomocą prostych linii, kwadratów i prostokątów oraz podstawowych kolorów można stworzyć dzieła pełne harmonii i porządku.

Dowiedzieliśmy się, że Mondrian wykorzystywał w swojej twórczości geometrię – piony, poziomy i proporcje. Jego obrazy wyglądały jak matematyczne układanki, w których każdy element miał swoje miejsce. To było dla nas inspiracją do rozmowy o tym, gdzie w życiu spotykamy sztukę i matematykę – w architekturze, planach miast, designie, a nawet w układzie ulic.

Postanowiliśmy pójść o krok dalej. Skoro Mondrian budował obrazy z figur geometrycznych, my rozwinęliśmy ten pomysł i dodaliśmy perspektywę. Uczyliśmy się, jak tworzyć przestrzeń na płaskiej kartce, jak linie mogą „uciekać” w dal i jak z prostych kształtów powstają przestrzenne kompozycje.

Powstały niezwykłe dzieła sztuki – pełne kolorów, rytmu i głębi. Każda praca była inna, ale wszystkie łączyła geometria i odwaga w eksperymentowaniu. Przekonaliśmy się, że sztuka to nie tylko malowanie, ale też myślenie, planowanie i dostrzeganie zależności.

Photon i AI w akcji!

Podczas ostatnich zajęć pracowaliśmy z robotem Photon oraz elementami sztucznej inteligencji. To były prawdziwe warsztaty programowania i treningu AI!

Dzieci wcieliły się w rolę nauczycieli i „trenerów” sztucznej inteligencji. Najpierw uczyły robota zasad ruchu drogowego, a następnie trenowały AI w rozpoznawaniu świateł sygnalizacji świetlnej. Uczniowie przygotowywali przykłady, pokazywali systemowi obrazy sygnalizacji i sprawdzali, czy algorytm prawidłowo rozpoznaje kolor światła.

Robot poruszał się po specjalnej macie z planem ulic – skrzyżowaniami, przejściami dla pieszych i drogami. Kiedy AI rozpoznawała światło czerwone, u robota zapalały się czerwone czułki i zatrzymywał się przed skrzyżowaniem. Gdy pojawiało się światło zielone – świeciły zielone czułki, a Photon ruszał dalej.

To była nie tylko świetna zabawa, ale przede wszystkim nauka poprzez doświadczenie. Dzieci zrozumiały, że sztuczna inteligencja nie „wie” wszystkiego sama – trzeba ją wytrenować. A dobre trenowanie wymaga uważności, cierpliwości i precyzji.

Tak właśnie łączymy programowanie, bezpieczeństwo w ruchu drogowym i nowoczesne technologie – ucząc przez działanie 

Zaczynamy pracę nad nowym spektaklem

 Piosenka wiodąca

Nasza Gazeta

Dzisiaj w naszej klasie stworzyliśmy wspólną gazetę pt. „Nasza Gazeta”. Pracowaliśmy w parach i przygotowywaliśmy ciekawe artykuły oraz reklamę biura Detektywa Pozytywki inspirowaną książką "Detektyw Pozytywka". Wszystkie strony zaprojektowaliśmy w programie Canva, a efektem naszej współpracy była jedna, piękna klasowa gazeta. To był dzień pełen kreatywności i dobrej zabawy!

Nasze prace