Photon i AI w akcji!

Podczas ostatnich zajęć pracowaliśmy z robotem Photon oraz elementami sztucznej inteligencji. To były prawdziwe warsztaty programowania i treningu AI!

Dzieci wcieliły się w rolę nauczycieli i „trenerów” sztucznej inteligencji. Najpierw uczyły robota zasad ruchu drogowego, a następnie trenowały AI w rozpoznawaniu świateł sygnalizacji świetlnej. Uczniowie przygotowywali przykłady, pokazywali systemowi obrazy sygnalizacji i sprawdzali, czy algorytm prawidłowo rozpoznaje kolor światła.

Robot poruszał się po specjalnej macie z planem ulic – skrzyżowaniami, przejściami dla pieszych i drogami. Kiedy AI rozpoznawała światło czerwone, u robota zapalały się czerwone czułki i zatrzymywał się przed skrzyżowaniem. Gdy pojawiało się światło zielone – świeciły zielone czułki, a Photon ruszał dalej.

To była nie tylko świetna zabawa, ale przede wszystkim nauka poprzez doświadczenie. Dzieci zrozumiały, że sztuczna inteligencja nie „wie” wszystkiego sama – trzeba ją wytrenować. A dobre trenowanie wymaga uważności, cierpliwości i precyzji.

Tak właśnie łączymy programowanie, bezpieczeństwo w ruchu drogowym i nowoczesne technologie – ucząc przez działanie 

Zaczynamy pracę nad nowym spektaklem

 Piosenka wiodąca

Nasza Gazeta

Dzisiaj w naszej klasie stworzyliśmy wspólną gazetę pt. „Nasza Gazeta”. Pracowaliśmy w parach i przygotowywaliśmy ciekawe artykuły oraz reklamę biura Detektywa Pozytywki inspirowaną książką "Detektyw Pozytywka". Wszystkie strony zaprojektowaliśmy w programie Canva, a efektem naszej współpracy była jedna, piękna klasowa gazeta. To był dzień pełen kreatywności i dobrej zabawy!

Nasze prace

Baner reklamowy

 Podczas kolejnych zajęć poświęconych lekturze Detektyw Pozytywka zastanawialiśmy się, dlaczego tytułowy bohater nie zawsze odnosił sukcesy finansowe. Doszliśmy do wniosku, że Detektyw Pozytywka był biedny nie dlatego, że brakowało mu sprytu czy zaangażowania, ale dlatego, że… nie potrafił zadbać o odpowiednią reklamę swojej agencji!

Dziewczynki z naszej klasy postanowiły wziąć sprawy w swoje ręce i pomóc detektywowi. Przygotowały kolorowe, pomysłowe banery reklamowe, które miały zachęcić klientów do skorzystania z jego usług. 

Korzystając z nowoczesnych technologii, umieściły swoje projekty na budynkach różnych miast – oczywiście w formie cyfrowej wizualizacji. Dzięki temu mogły zobaczyć, jak wyglądałaby prawdziwa kampania reklamowa detektywa w przestrzeni miejskiej.

Całość została zaprezentowana w formie prezentacji multimedialnej. Dziewczynki opowiedziały o swoich pomysłach, uzasadniły wybór haseł reklamowych oraz pokazały efekty swojej pracy. Prezentacje były bardzo ciekawe, dopracowane i kreatywne.

To zadanie pokazało, że lekturę można omawiać w twórczy i nowoczesny sposób, łącząc analizę tekstu z elementami marketingu, grafiki komputerowej i pracy zespołowej. Detektyw Pozytywka z pewnością byłby dumny z takiej kampanii reklamowej!

NASZE PRACE

Jaka to postać?

Dzisiaj  pracując z lekturą Detektyw Pozytywka, poszerzaliśmy nasze słownictwo o nowe pojęcia: optymista, realista i pesymista. Rozmawialiśmy o tym, czym różnią się te postawy, jak można je rozpoznać w zachowaniu bohaterów oraz w codziennym życiu.

Nie zabrakło ćwiczeń interaktywnych, które pomogły nam lepiej zrozumieć znaczenie nowych terminów. Największą atrakcją zajęć była jednak wizyta robota Photon, który aktywnie uczestniczył w naszej zabawie językowej.

Klasa podzieliła się na dwa zespoły: dziewczynki i chłopców. Zadaniem było przygotowanie przymiotników opisujących wybraną postać z lektury. Dziewczynki zapisywały swoje przymiotniki na czerwonych kartkach, a chłopcy na czarnych. Następnie robot Photon dziewczynek zbierał czerwone kartki, a drużyna chłopców pracowała ze swoimi czarnymi zestawami.

Najważniejsze było jednak rozszyfrowanie hasła! Szyfrem były pierwsze litery przymiotników. Po ich odczytaniu i ułożeniu we właściwej kolejności należało odgadnąć nazwisko bohatera. Zaszyfrowane postaci to: Martwiak, Pani Majeswska.

Zabawa była pełna emocji, współpracy i zdrowej rywalizacji. Uczniowie nie tylko utrwalili nowe słownictwo, ale także ćwiczyli logiczne myślenie, pracę zespołową oraz umiejętność wyciągania wniosków.

To była lekcja, która połączyła literaturę, nowoczesne technologie i świetną zabawę!

Agencja detektywistyczna Różowe Okulary

W ostatnich dniach na języku polskim omawiamy lekturę "Detektyw Pozytywka". To książka pełna humoru, zagadek i nietypowych spraw detektywistycznych.

Aby lepiej wczuć się w klimat opowiadań, pracowaliśmy w zespołach nad wyjątkowym zadaniem – każda grupa miała stworzyć biuro Detektywa Pozytywki zgodnie z opisem zawartym w książce. Dzieci analizowały fragmenty tekstu, wyszukiwały szczegóły dotyczące wyglądu pomieszczenia i zastanawiały się, jak najlepiej je przedstawić.

W pracy pomogła nam również sztuczna inteligencja. Na podstawie opisów z lektury AI wygenerowała obrazy biura Pozytywki, uwzględniając takie elementy jak niewielkie pomieszczenie, charakterystyczne wyposażenie czy detektywistyczny klimat. Było to ciekawe doświadczenie – mogliśmy zobaczyć, jak nowoczesne technologie łączą się z literaturą.

Po zakończeniu pracy obejrzeliśmy wszystkie projekty. Każde biuro było inne, pomysłowe i pełne detali. Uczniowie wykazali się kreatywnością, umiejętnością współpracy oraz uważnym czytaniem tekstu. Wszystkie prace były bardzo ciekawe i pokazały, jak różnorodnie można wyobrazić sobie to samo miejsce.

To była nie tylko lekcja o lekturze, ale także świetna okazja do rozwijania wyobraźni, pracy zespołowej i korzystania z nowych technologii w twórczy sposób.