Uczymy się, jak się uczyć

 

Efektywne uczenie się to jest prawdziwa sztuka. Dzisiaj na zajęciach rozmawialiśmy na temat roli uwagi i uważności w procesie uczenia się. Próbowaliśmy przejąć kontrolę nad własnym ciałem i myślami. Dowiedzieliśmy się, że uwagę i koncentrację można ćwiczyć i trenować tak samo jak mięśnie. Wykonywaliśmy różne ćwiczenia w sali lekcyjnej oraz na sali gimnastycznej. 

Dowiedzieliśmy się również, co to znaczy praca w zespole. Wykonaliśmy ćwiczenie, którego bez solidnej współpracy nie można było wykonać . Pani rozdała nam nitki, które  przywiązaliśmy do klocka. Każde z nas trzymało koniec nitki. Zadaniem było zbudować z klocków wieżę.  Klocek mogliśmy przenosić za pomocą nitek. Musieliśmy współpracować.

 

Poznaliśmy także, jak działa nasz mózg.  Wykonaliśmy doświadczenie. Dobraliśmy się parami. Każde z nas jednocześnie mówiło kolor lub liczbę. Okazało się, że że nasz mózg skupiony na mówieniu, lekceważy słuchanie. 

Na koniec zajęć układaliśmy algorytmy różnych czynności. Dowiedzieliśmy się, że matematyka jest wszędzie, a algorytmy to szczegółowy plan - instrukcja, sposób działania.  Niekoniecznie algorytm musi być tworzony na komputerze. 

Powstały różnorodne  algorytmy. Pani wybrała kilka najciekawszych.

Gruszka

 

Gruszka była dzisiaj naszą modelką na plastyce. Rysowaliśmy ołówkiem. Staraliśmy się uchwycić cienie . Odkryliśmy, że natężenie koloru zależy od nacisku i kąta, pod którym przyciskamy ołówek do papieru.

Budujemy wieżowce

 

Rozmawialiśmy dzisiaj o wynalazkach i ich wpływie na rozwój cywilizacji. Dowiedzieliśmy się również jak buduje się wieżowce oglądaliśmy na filmie największe drapacze chmur. A potem sami zamieniliśmy się w konstruktorów. W zespołach mieliśmy stworzyć własne konstrukcje. 

Zadania z zamkowej piwnicy.

 

Wróciliśmy do zamkowej piwnicy, aby rozwiązać kolejne zadania tekstowe. 

Idzie nam coraz lepiej.

Pocztówki z Polski

 

Na zajęciach komputerowych uczyliśmy się łączyć zdjęcia w artystyczny kolaż. 

Tworzyliśmy pocztówki z Polski.

Gotową pracę trzeba było zapisać w odpowiednim formacie na dysku komputera oraz importować na klasowy Padlet.

W zamkowym skarbcu

 

Weszliśmy dzisiaj do skarbca w zamku Królowej Matematyki. Przypomnieliśmy sobie, jaka waluta obowiązuje w Polsce, jakie są monety i banknoty. W skarbcu czekało na nas bardzo pracowite zadanie. Musieliśmy posegregować banknoty i dokonać obliczeń. Najpierw liczyliśmy banknoty i wkładaliśmy je do skrzyń. Potem sprawdzaliśmy nominały tych banknotów i liczyliśmy, ile złotych jest w tych skrzyniach. Zabrakło nam czasu na monety. Przed nami zapowiada się kolejne długie liczenie.