Dzień Kropķi

 Międzynarodowy Dzień Kropki (International Dot Day) to święto kreatywności, odwagi i odkrywania talentów, obchodzone co roku 15 września. Zainspirowane książką „Kropka” autorstwa Petera H. Reynoldsa, święto zachęca dzieci i dorosłych do wyrażania siebie poprzez sztukę, zabawę i kreatywne działania. Głównym przesłaniem jest wiara we własne możliwości i odkrywanie ukrytych talentów, nawet jeśli na początku wydają się one niewielkie – jak tytułowa kropka. 

Do szkoły przyszliśmy w ubraniach z motywem kropki. Przed drzwimi naszej klasy zrobiliśmy sobie pamiątkowe zdjęcie.

A potem przstąpiliśmy do wielu aktywności związanych z zadaniami z różnych projektów.  

Najpierw wymyślaliśmy opowieść do cytatu : 

"Nic nie jest podane na talerzu – każdy zawsze napotyka na swojej drodze przeszkody. Gdy się pojawią, znajdź sposób, aby je pokonać i nie myśl, że to koniec drogi”.

- Michael Jordan

Głównym bohaterem był Szurek - maskotka Olka. Z klocków zbudowaliśmy budowlę, na szczycie której Oliwka postawiła małego pieska z ulepionego z plasteliny.

Szurek szedł na spacer, kiedy usł=yszł płacz pieska. Spojrzał do góry. Natychmiast chciał pomóc pieskowi zejść na dół. Budowla była wysoka i Szurek nie dał rady tam wejść. Nie poddał się wymyślił inny sposób. Wszedł najwyżej , jak mógł i poprosił, aby piesek zeskoczył na niego. I tak się stało. Szurek zniósł małego na ziemię. Nasz komiks umieścimy we spólnym zadaniu z partnerami z prrojektu: The "STREAM around a dot"   .

Wykonaliśmy również drugie zadanie z tego projektu. Otrzymaliśmy puzzle motyla i kwiatów. Każdy malował swoją część. Potem te części składaliśmy. Nasze prace połaczymy z pracami partnerów, Powstanie łąka z kawiatami i motylami. 

    

Oglądaliśmy również obrazy W. Kandinskiego.  Byłó to zadanie z innego projektu:  "Journey to the World of Art". Idealnie pasowało do zadań w Dniu Kropki. Postanowiliśmy wykonać obraz techniką tego malarza. Malowaliśmy koła  w małych kwadratach. 

Potem kwadraty połaczyliśmy. 

Wyszło nam prawdziwe dzieło sztuki.

Na komputerach tworzyliśmy chmury wyrazowe, to też zadanie
z projektu The "STREAM around a dot"   .

 

Kreatywni z kropką w tle.

 

Lekcje z kropką

 Dzisiaj na wszystkich lekcjach towarzyszyła nań kropka. 

Na muzyce na bum bum rurkach wystukiwaliśmy  rytmy  zgodnie z kolorem i układem kropek.

Na matematyce wykorzystaliśmy pchełki do układania liczb .

Na edukacji polonistycznej mieliśmy krzyżówkę, do której wpisywaliśmy nazwy warzyw i owoców. 

Dzień Kropki

 15 września obchodzony jest Dzień Kropki. Jednak w tym dniu wcale nie chodzi o kropkę, ale o odkrywanie talentów, zainteresowań i wzmacnianie wiary w siebie. 

Z tej okazji mieliśmy wiele aktywności.

Pani przeczytała na książeczkę o pewnej dziewczynce Vashti, która odkryła swój talent, a potem pomagała odkrywać talenty innym. Poznaliśmy autora i historię powstania tej książeczki.

Były gry i zabawy matematyczne z kropką w tle.

Układaliśmy puzzle.

Rozmawialiśmy o talentach,

OWOCOWE JEŻYKI

 

O jak owoce. Przygotowywaliśmy dzisiaj owocowe jeżyki. Wykorzystaliśmy gruszkę, winogrona i wykałaczki.  Wyszły cudnie. Były smaczne.

Zajęcia projektowe Dot Day

 

Na zajęciach projektowych uczyliśmy się zapisywać nasze prace na klasowym Padlecie. Rysowaliśmy w programie Paint pana lub pamiątkę Kropkę.

Spotkanie klas

 

Dzisiaj mieliśmy swoje pierwsze spotkanie online z partnerską klasą z międzynarodowego projektu e Twinning "Good start" .Spotkaliśmy się z klasą 2c z Tarnobrzega. Bawiliśmy się w zgadywanki " Zgadnij czym się interesuję?". Potem kazda klasa zaśpiewała piosenkę. 

Spotkanie – malowanie na ekranie

 

Dzisiaj spotkaliśmy się online z naszymi partnerami z klasy 3a ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Piotrkowie Trybunalskim. Razem realizujemy projekt eTwining "Dot and me". 

Wspólnie namalowaliśmy obraz " Drzewo talentów". Ależ to były emocje!

Wyszedł nam przepiękny obraz. To było bardzo miłe spotkanie. Dziękujemy pani Kasi i naszym koleżankom i kolegom z Piotrkowa Trybunalskiego.

Dzień Kropki

 

Celebrujemy święto kropki. Wymyślono ten dzień po to, aby uświadomić ludziom, że każdy człowiek ma jakąś swoją mocną stronę, ma swój talent.  Zatem, Międzynarodowy Dzień Kropki to święto kreatywności , to święto marzeń, to święto wiary we własne siły i możliwości.

Przyszliśmy do szkoły ubrani w kropki, to znaczy każde z nas miało jakiś element kropkowy.

 

Na zajęciach teatralnych towarzyszył nam Photon. Programowaliśmy i odgrywaliśmy różne emocje które towarzyszą nam na co dzień. Emocje wybierała nam kostka z kolorami. Grunt to kreatywna zabawa.

Bawiliśmy się również ortografią z kropką. Graliśmy w grę kiedy napisać rz lub ż .

e

Czytaliśmy wspólnie zredagowaną z partnerami z projektu "Dot and me" książeczkę pod tytułem "Wędrówki kropki". 

Bardzo kreatywnie było na zajęciach plastyczno- technicznych. Malowaliśmy farbami jesienne drzewo o zachodzie słońca, które odbija się w wodzie.

Wyszły nam przepiękne prace. Pani powiedziała, że wszystkie nadają się na wystawę.

Zbieramy kropki

 

Otworzyliśmy dzisiaj kolejne zadanie z międzynarodowego projektu "Dot and me".

Photon szuka talentów

 Na zajęciach z programowania i robotyki pracowaliśmy z robotami Photon. 

Podzieliliśmy się na zespoły. Każdy zespół otrzymał inną matę i jednego Photona. Pani na matach porozkładała kółka /kropki. Na każdym kole zapisany był talent. Zespoły otrzymały również kartki. Zadaniem każdego zespołu było tak zaprogramować robota, aby dotarł do talentu -zapisanego na kołach białych i żółtych. Koła z napisami mieliśmy przykleić na kartce tak, aby powstały kwiaty talentów. Każdy zespół obrał inną taktykę. 

Matematyka w kropki

 

Wykonaliśmy kolejne zadanie z projektu dot and me -matematyka w kropki. Graliśmy w grę jaka to liczba. Utrwalaliśmy dziesiątkowy system pozycyjny.

ORTOGRAFIA W KROPKI

 Otworzyliśmy zadania na drodze w kropki. Dzisiaj zajmowaliśmy się ortografią, a ściślej skojarzeniami ortograficznymi.

Dot and me - poznajemy partnerów

 

Dzisiaj pracowaliśmy z mapą. Sprawdzaliśmy skąd pochodzą nasi partnerzy z projektu "Kropka i ja". Dowiedzieliśmy się, że razem z nami jest polska szkoła z Kazachstanu. 

Rozpoczęliśmy również wykonywanie zadań. Na naszym wspólnym obrazie postawiliśmy naszą pierwszą kropkę.

Wymyślaliśmy również pytania do wspólnej książeczki projektowej oraz odpowiadaliśmy na pytania naszych partnerów.

W co się zmienia kropka?

 Na zajęciach programowania uczniowie klasy 3 c podjęli się bardzo trudnego zadania. Tworzyli animację w Scratchu pod tytułem "W co się zmienia kropka?"

Dzień Kropki

 Dzień Kropki , to dzień odkrywania talentów, kreatywności. Chcemy podkreślić, że każdy może w sobie odnaleźć talent, tylko trzeba chcieć. Dlatego przyszliśmy do szkoły w strojach w kropki.  Kto nie miał takiego stroju mógł uruchomić wyobraźnię, swoją kreatywność i takie kropki narysować, przykleić itp... Szkoda, że nie wszystkim się chciało.

Dzień był zakropkowany i wszystkie aktywności z kropka w tle: Kompozycje kropkowe, kropka w sztuce Aborygenów - zdobiliśmy bumerangi, była zakropkowana matematyka i tworzyliśmy rodzinę wyrazu kropka.

Na boisku zabawy też były z kropką. 

Dzień Kropki

Dzień  Kropki, to taki dzień, który ma wszystkim przypominać,że trzeba być kreatywnym, nie poddawać się, kiedy coś nie wychodzi, trzeba próbować, aby móc odkrywać swoje talenty.
Do szkoły przyszliśmy ubrani w kropki. Taka zakropkowana klasa 3d. Pani zrobiła dzieciom pamiątkowe zdjęcie. Dziewczynki przyniosły lalki, które miały sukienki w kropki. Było kropkowo. Tylko o nas jakoś wszyscy zapomnieli. Było nam trochę smutno.  Chociaż Kulfon powtarzał,że mu kropki nie pasują, to widziałem, że jest mu smutno. Zobaczymy w poniedziałek. W poniedziałek ciąg dalszy kropkowego święta.

Zaczęliśmy od przeczytania książeczki pt. "Kropka". To historia małej Vishti, która myślała, że nie potrafi malować. Okazało się,że ma talent.
Czytali wszyscy po kolei na głos, dzięki temu my też mogliśmy poznać tę historię.

Potem były kropkowane lekcje i mnóstwo emocji i wrażeń. Wyjaśnialiśmy sobie powiedzenia o kropce na podstwie takiej gry, która przygotowała pani, a potm graliśmy w kropkową rodzinkę, utrwalając części mowy: przymiotniki, rzeczowniki i czasowniki. Najwięcej emocji wyzwoliły gry matematyczne. Utrwalaliśmy pojęcie liczby.

Po ćwiczeniach interaktywnych przeszliśmy do gier zespołowych. Najpierw kropkowa gra typu, kółko i krzyżyk. Wykorzystaliśmy różne nakrętki.  Grałem  z Kufonem. Dwa razy wygrałem i Kulfon się prawie obraził. Ale tylko prawie, bo to przecież tylko gra, która kształci logiczne myślenie.

Ortografię ćwiczyliśmy wykorzystując grę "Ortograficzne muchy". W ruch poszły packi. Działo się, oj, działo. Niektórzy solidnie muszą się wziąć za zasady pisowni wyrazów z ó -u, bo pacali byle gdzie.

W końcu nadszedł czas na Pokój Zagadek. Szybko zmieniliśmy ustawienie ławek w klasie. Powstały stoliki zadaniowe. Dzieci losowały kropki z numerkami i w ten sposób utworzyły się grupy.
Pani odczytała wiadomość od Vishti, która nie mogła dostać się do swojej szafki- sejfu, bo zubiła szyfr. Kartka z numerem szyfru porwała się , cyfry gdzieś pofrunęły.
Dzieci miały za zadanie je odnaleźć, rozszyfrować zagadki i otworzyć szafkę-sejf.

Cichutko było w klasie. Grupy pochowały się po kątach. Wszyscy rozmawiali szeptem, aby nikt ich nie słyszał. Każda grupa chciała jako pierwsza otworzyć sejf. Zadania były bardzo trudne: gramatyczne, logiczne. Trzeba było się wykazać wiedzą. Po wykonaniu każdego zadania zespół dostawał wskazówkę, gdzie szukać kolejnej cyfry.
Udało się grupie Pawła. Brawo! Ta grupa otrzymała od pani nagrodę - kolorowe balony. Brawo!

Po lekcjach pani z grupą dzewczynek poszła do Przedszkola Miejskiego nr 21. Tam jest grupa, która uczestniczy z nami w kropkowym projekcie. Dziewczynki przeczytały im książeczkę o Vasthi i kropce od której się wszstko zaczęło.