Wielkanocne kodowanie

 

Szyfrujemy wyrazy i ćwiczymy ortografię!

 

Dzisiaj na zajęciach było bardzo ciekawie! Nasza pani przygotowała dla nas generator do szyfrowania wyrazów. Dzięki niemu mogliśmy zamieniać wyrazy na tajne kody i tworzyć własne zaszyfrowane zadania.

Pracowaliśmy w parach. Jeden z nas szyfrował wyraz, a drugi go odkodowywał. Następnie zapisywaliśmy odczytany wyraz i podawaliśmy do niego odpowiednią zasadę ortograficzną. To była świetna zabawa, ale też prawdziwe wyzwanie dla naszych głów! 

Tworzyliśmy także książeczki z zaszyfrowanymi obrazami. Każdy obrazek miał swoją tajemnicę, którą trzeba było odkryć. Bardzo podobało nam się wymyślanie własnych szyfrów i sprawdzanie, czy koledzy potrafią je rozwiązać.

Dzisiaj przy generatorze pracowali chłopcy, a już w czwartek swoją przygodę z szyfrowaniem rozpoczną dziewczynki. Nie możemy się doczekać, jakie tajne zadania przygotują! 

PRACA CHŁOPCÓW

Ortograficzne zagadki - chłopcy autorstwa pleciugi

PRACA DZIEWCZYNEK

Szyfrowanka ortograficzna - dziewczynki autorstwa pleciugi

Photon porządkuje instrukcję gry

 

Dziś na zajęciach zamieniliśmy się w małych programistów i odkrywców. Pracowaliśmy z robotami Photon, które dostały wyjątkowe zadanie – dotrzeć do „domków” ukrytych na macie. W każdym domku znajdował się fragment instrukcji wybranej gry lub zabawy dziecięcej.

Naszym zadaniem było tak zaprogramować robota, aby trafił do odpowiedniego domku i zasygnalizował to migającymi światełkami. Kiedy wszystkie elementy zostały odnalezione, połączyliśmy je ze sobą i ułożyliśmy pełną instrukcję zabawy. Na koniec wspólnie ją odczytaliśmy.

To było świetne połączenie technologii, ruchu i zabawy! 

Zagadki muzyczne i kodowanie rytmu

Uczniowie z Koszalina przesłali nam swoje zagadki muzyczne, które stały się dla naszej klasy inspiracją do działania. Zafascynowani ich pomysłami, tworzyliśmy własne układy rytmiczne, wykorzystując do tego wirtualne klocki Korbo. Dzięki temu połączyliśmy świat muzyki z kodowaniem.  Zajęcia dostarczyły wiele radości i pokazały, że nauka przez zabawę to świetny sposób na poznawanie muzyki i logiki.

Code Week – uczymy AI dbać o oceany!

 

Dzisiaj wzięliśmy udział w kolejnym wyzwaniu Code Week razem z naszymi partnerami z międzynarodowego projektu eTwinning „Maths Safari”.

Naszym zadaniem było nauczyć sztuczną inteligencję rozpoznawać śmieci wśród mieszkańców mórz, a potem pomóc jej je prawidłowo utylizować. 
Dzięki wspólnej pracy, logicznemu myśleniu i kreatywności udało nam się stworzyć rozwiązanie, które sprawiło, że morza znów stały się czystsze! 

Na koniec każdy uczestnik otrzymał certyfikat potwierdzający udział w wyzwaniu – jesteśmy z siebie bardzo dumni! 

 

Code Week

Dzisiaj braliśmy udział w wydarzeniach Code Week!  Najpierw w wybranym przez siebie narzędziu do projektowania budowaliśmy domy – każdy inny, wyjątkowy i pomysłowy. Potem nasze prace eksportowaliśmy do Scratcha, gdzie czekało kolejne zadanie: trzeba było zaprogramować kota, aby ruszając nogami dotarł do domku i do niego wszedł 

Nie było łatwo, ale świetnie sobie poradziliśmy! 
Na koniec każdy z nas umieścił swoją aplikację w specjalnym studiu Scratcha, a potem zrobił zrzut ekranu animacji i dodał go na Padlecie klasy.

To było połączenie kreatywności, programowania i świetnej zabawy! 

Code Week- Photon zbiera śmieci

 

Dzisiaj rozmawialiśmy o Mazurach i pięknych jeziorach mazurskich. Dowiedzieliśmy się, że żeglarze mają swój własny kodeks, którego zawsze muszą przestrzegać. Ważne jest, aby dbać o czystość wód, ponieważ wody pitnej na świecie jest coraz mniej.

Wiemy też, że co jakiś czas organizowane są akcje sprzątania jezior i rzek. My również włączyliśmy się w takie działania – pomógł nam robot Photon. Zbierał śmieci, segregował je, a kolorowymi światełkami wskazywał, do którego pojemnika powinny trafić.

To była ciekawa lekcja o odpowiedzialności za przyrodę i o tym, jak możemy o nią dbać także dzięki nowoczesnej technologii.

Jesienne drzewo -Scratch

 

Doczekaliśmy się. Od dzisiaj mamy własne indywidualne konta na platformie Scratch. 

Przypomnieliśmy sobie zasady programowania. Utworzyliśmy pierwsze animacje : Jesienne drzewo. Niektórym udało się jeszcze wykonać drugą - sygnalizator świetlny

Nasze studio TUTAJ

Photon zbiera pisanki

 Spotkaliśmy się  dzisiaj z klasą 2c z Piotrkowa Trybunalskiego na świątecznym kodowaniu z Photonem. Każda klasa wybierała pisanki z planszy dla partnerów. Zadaniem Photona było dotrzeć do wskazanego jaja, następnie ruszyć do następnego po oklaskach dzieci lub pogłaskaniu po główce.

 

Liczenie z Ozobotem- zabawy logiczne

 

Otrzymaliśmy dzisiaj od Pani trudne, logiczne zadanie z wykorzystaniem Ozobotów. Pracowaliśmy w parach. Najpierw trzeba było obliczyć iloczyny i ilorazy, a potem narysować drogę dla Ozobota od najmniejszego wyniku do największego. Linie nie mogły się przecinać. Zadanie poprawnie wykonały 2 zespoły dziewcząt. Brawo.

Ubierz misia - wspólne zajecia z Photonem

 

Kolejny raz spotkaliśmy się on-line z zaprzyjaźnioną klasą 2a z SP-3 w Piotrkowie Trybunalskim na wspólnym kodowaniu z Photonem. Mieliśmy problemy ze sprzętem, potem zabrakło internetu i zerwało nam połączenie. Oj, gorąco było. Na szczęście poradziliśmy sobie. Misie zostały ubrane.

Wirtualne spotkanie partnerskich klas– odkrywanie sztuki z pomocą robotów Photon

 

W ramach międzynarodowego projektu eTwinning „Journey to the World of Art” oraz innowacji „Po przygodę z Photonem”, mieliśmy wyjątkową okazję wziąć udział w wirtualnym spotkaniu z rówieśnikami z klasy 2a Szkoły Podstawowej nr 3 z Piotrkowa Trybunalskiego.

Podczas spotkania poznaliśmy twórczość jednego z najbardziej znanych artystów – Pabla Picassa. Przygotowaliśmy dla siebie zagadki, w których każdej części ciała przyporządkowano odpowiednią liczbę. Karty z liczbami ułożono na matach do kodowania  w identyczny sposób dla obu klas.  Wzajemnie przekazywaliśmy sobie kody dla robotów Photon. Odpowiednio zaprogramowany robot dojeżdżał do zagadkowej liczby, pod którą ukrywała się część ciała postaci z obrazu..

Kulminacyjnym momentem było tworzenie wspólnych dzieł sztuki w stylu Picassa na monitorze interaktywnym. Dzięki kodowaniu i współpracy udało się  nam stworzyć niezwykle oryginalne obrazy inspirowane kubizmem.

Spotkanie było nie tylko kreatywną zabawą związaną ze sztuką, ale także rozwijało umiejętności programowania i pracy zespołowej.

To niezwykłe doświadczenie pokazało, jak można łączyć świat sztuki z nowoczesną technologią!

Code Week

 

 Na zajęciach w ramach projektu Clean Water, nasza klasa miała okazję poznać niezwykłe urządzenie, jakim jest Micro:bit. To mała płytka programowalna, która uczy podstaw kodowania i elektroniki. Dzięki niej można tworzyć różne projekty, jak np. gry, animacje czy sensory do pomiaru środowiska.

Podjęliśmy wyzwanie EU Code Week, przygotowane przez naszych partnerów z Grecji. Naszym zadaniem było zaprogramowanie napisu "Clean Water" na płytce Micro:bit. Każdemu z nas udało się wykonać zadanie, a satysfakcja z zobaczenia napisu na wyświetlaczu była ogromna! Dzięki temu nauczyliśmy się, jak łatwo można sterować technologią i tworzyć własne projekty.

Innym zadanie z projektu "Clean Water " w ramach Tygodnia kodowania mieli dla nas partnerzy z Opola.  Przygotowali dla nas zakodowany ysunek w pixelach. 

Na zajęciach komputerowych, sami tworzyliśmy pixelowe rysunki i zadania dla naszych partnerów.

Bardzo ciekawym zadaniem było "Wyturlaj obrazek w stylu Picassa w ramach projektu  Journey to the World of Art 

Najpierw poznaliśmy twórczość artysty, potem pani rozdała nam kostki do gry. Świetna zabawa. Jeden rysunek był odpowiedzią na wyzwanie. Sami też napsaliśmy kostkowe wyzwanie dla innych.

Jak Picasso

Poznajemy twórczość Pabla Picassa w ramach EU Code Week ożywialiśmy obrazy tego sławnego hiszpańskiego malarza.

Matematyczne układanki

 

Eu Code Week 2024

 

Europejski Tydzień Kodowania rozpoczęliśmy od układania budowli z klocków zgodnie z określonym kodem.

Zaprosiliśmy do współpracy robota Photon. Wyruszył on na morska wyprawę w odwiedziny do swoich morskich przyjaciół. Pracowaliśmy w zespołach dwuosobowych. Każdy zespół wybierał na planszy miejsce, do którego miał dotrzeć robot. Następnie układaliśmy za pomocą strzałek drogę robota do wybranego miesca. Chwila prawdy okazał się moment, iedy zaprogramowaliśmy robota, a on ruszył w trasę. Jeszcze niektórym z nas mylą się kierunki w lewo, w prawo. Musimy nad tym popracować.

Na zajęciach projektowych  wykonywaliśmy zadanie z projektu Cleean Water. Mieliśmy nauczyć AI rozpoznawać ryby i śmieci. 

Po zakończonym prpgramie, wygenerowaliśmy certyfikaty.

Z jakiego to drzewa?

 Rozpoczynamy tematykę związaną z jesienią. Jesień kojarzy nam się z kolorami i opadającymi liśćmi. Dzisiaj rozpoznawaliśmy niektóre gatunki drzew. Pomagał nam Photon. Otrzymywaliśmy zlecenie i trzeba było odgadnąć do jakiego drzewa należy zaprowadzić naszego robota, aby otrzymać to, co jest nam potrzebne. Niektórym jeszcze się myli lewa strona z prawą. Programowanie robotów okazuje się być nie taką prostą sprawą. Trening czyni mistrza. Niektórzy z nas są już mistrzami.

Robotyka

 

Po mieście z Photonem

Na matematyce uczymy się odczytywać plany pomieszczeń lub terenu i je konstruować.

Przypomnieliśmy sobie zasady bezpieczeństwa  na drogach I ulicach, a potem zaprosiliśmy na lekcję Phonona.

 Prowadziliśmy go do różnych miejsc na macie. Nasz robot był na basenie, potem poszedł do sklepu, wypożyczył książki w bibliotece. Utrwalaliśmy pojęcia do przodu, prawo, w lewo.

Zakodowane obrazki

 Bardzo lubimy dyktanda graficzne i zakodowane obrazki. Jesteśmy w tym bardzo dobrzy.