Photon i matematyka

Kolejny raz spotkaliśmy się online z naszymi partnerami z klasy 3a ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Piotrkowie Trybunalskim na wspólnej lekcji robotyki i matematyki. Jak zwykle nie zabrakło emocji, współpracy i świetnej zabawy połączonej z nauką.

Podczas zajęć programowaliśmy roboty Photon oraz rozwiązywaliśmy zadania matematyczne, w których główną rolę odgrywały zagrożone zwierzęta. Na początku korzystaliśmy z Koła Fortuny, które losowało nazwy zwierząt zakodowane szyfrem Cezara. Po odszyfrowaniu nazwy uczniowie programowali robota tak, aby dotarł do odpowiedniego zwierzęcia.

Następnie czytaliśmy zadania matematyczne, rozwiązywaliśmy je i porównywaliśmy wyniki z partnerską klasą. Była to doskonała okazja do współpracy, sprawdzania swoich pomysłów oraz uczenia się od siebie nawzajem.

Obie klasy realizują innowację „Po przygodę z Photonem” oraz międzynarodowy projekt eTwinning „Maths Safari”, dlatego dzisiejsze zajęcia idealnie wpisały się w tematykę projektu.

Jedno jest pewne — dziś nasze Photony naprawdę ruszyły na safari! 
Z niecierpliwością czekamy na kolejne wspólne spotkanie i nowe matematyczno-robotyczne wyzwania.

OCZAMI PHOTONA

 

Dzisiaj w ramach naszej innowacji edukacyjnej pracowaliśmy z robotem Photon. Dziewczynki wcieliły się w rolę nauczycielek sztucznej inteligencji i uczyły naszego robota rozpoznawać światła oraz przeszkody znajdujące się na planszy. Dzięki odpowiednim poleceniom i programowaniu Photon uczył się, jak bezpiecznie poruszać się po wyznaczonej trasie.

To była świetna okazja do rozwijania logicznego myślenia, współpracy i poznawania świata nowych technologii. Nauka przez zabawę sprawiła nam wiele radości, a robot Photon dzielnie wykonywał wszystkie zadania!

Photon i AI w akcji!

Podczas ostatnich zajęć pracowaliśmy z robotem Photon oraz elementami sztucznej inteligencji. To były prawdziwe warsztaty programowania i treningu AI!

Dzieci wcieliły się w rolę nauczycieli i „trenerów” sztucznej inteligencji. Najpierw uczyły robota zasad ruchu drogowego, a następnie trenowały AI w rozpoznawaniu świateł sygnalizacji świetlnej. Uczniowie przygotowywali przykłady, pokazywali systemowi obrazy sygnalizacji i sprawdzali, czy algorytm prawidłowo rozpoznaje kolor światła.

Robot poruszał się po specjalnej macie z planem ulic – skrzyżowaniami, przejściami dla pieszych i drogami. Kiedy AI rozpoznawała światło czerwone, u robota zapalały się czerwone czułki i zatrzymywał się przed skrzyżowaniem. Gdy pojawiało się światło zielone – świeciły zielone czułki, a Photon ruszał dalej.

To była nie tylko świetna zabawa, ale przede wszystkim nauka poprzez doświadczenie. Dzieci zrozumiały, że sztuczna inteligencja nie „wie” wszystkiego sama – trzeba ją wytrenować. A dobre trenowanie wymaga uważności, cierpliwości i precyzji.

Tak właśnie łączymy programowanie, bezpieczeństwo w ruchu drogowym i nowoczesne technologie – ucząc przez działanie 

Jaka to postać?

Dzisiaj  pracując z lekturą Detektyw Pozytywka, poszerzaliśmy nasze słownictwo o nowe pojęcia: optymista, realista i pesymista. Rozmawialiśmy o tym, czym różnią się te postawy, jak można je rozpoznać w zachowaniu bohaterów oraz w codziennym życiu.

Nie zabrakło ćwiczeń interaktywnych, które pomogły nam lepiej zrozumieć znaczenie nowych terminów. Największą atrakcją zajęć była jednak wizyta robota Photon, który aktywnie uczestniczył w naszej zabawie językowej.

Klasa podzieliła się na dwa zespoły: dziewczynki i chłopców. Zadaniem było przygotowanie przymiotników opisujących wybraną postać z lektury. Dziewczynki zapisywały swoje przymiotniki na czerwonych kartkach, a chłopcy na czarnych. Następnie robot Photon dziewczynek zbierał czerwone kartki, a drużyna chłopców pracowała ze swoimi czarnymi zestawami.

Najważniejsze było jednak rozszyfrowanie hasła! Szyfrem były pierwsze litery przymiotników. Po ich odczytaniu i ułożeniu we właściwej kolejności należało odgadnąć nazwisko bohatera. Zaszyfrowane postaci to: Martwiak, Pani Majeswska.

Zabawa była pełna emocji, współpracy i zdrowej rywalizacji. Uczniowie nie tylko utrwalili nowe słownictwo, ale także ćwiczyli logiczne myślenie, pracę zespołową oraz umiejętność wyciągania wniosków.

To była lekcja, która połączyła literaturę, nowoczesne technologie i świetną zabawę!

Photon porządkuje instrukcję gry

 

Dziś na zajęciach zamieniliśmy się w małych programistów i odkrywców. Pracowaliśmy z robotami Photon, które dostały wyjątkowe zadanie – dotrzeć do „domków” ukrytych na macie. W każdym domku znajdował się fragment instrukcji wybranej gry lub zabawy dziecięcej.

Naszym zadaniem było tak zaprogramować robota, aby trafił do odpowiedniego domku i zasygnalizował to migającymi światełkami. Kiedy wszystkie elementy zostały odnalezione, połączyliśmy je ze sobą i ułożyliśmy pełną instrukcję zabawy. Na koniec wspólnie ją odczytaliśmy.

To było świetne połączenie technologii, ruchu i zabawy! 

Code Week- Photon zbiera śmieci

 

Dzisiaj rozmawialiśmy o Mazurach i pięknych jeziorach mazurskich. Dowiedzieliśmy się, że żeglarze mają swój własny kodeks, którego zawsze muszą przestrzegać. Ważne jest, aby dbać o czystość wód, ponieważ wody pitnej na świecie jest coraz mniej.

Wiemy też, że co jakiś czas organizowane są akcje sprzątania jezior i rzek. My również włączyliśmy się w takie działania – pomógł nam robot Photon. Zbierał śmieci, segregował je, a kolorowymi światełkami wskazywał, do którego pojemnika powinny trafić.

To była ciekawa lekcja o odpowiedzialności za przyrodę i o tym, jak możemy o nią dbać także dzięki nowoczesnej technologii.

Dom dla Photona - nauka programowania i szacowania.

Podczas ostatnich zajęć dzieci zamieniły się w prawdziwych konstruktorów i programistów! pracowaly w dwóch zespołach. Najpierw, z ogromnym zaangażowaniem, zbudowały z klocków  domy dla robota Photon. 

Gdy konstrukcja była gotowa, dzieci przystąpiły do kolejnego etapu – programowania Photona. Robot miał do wykonania różne zadania: należało go najpierw bezpiecznie doprowadzić do domku, następnie wprowadzić go do środka, a po chwili – wyprowadzić na zewnątrz. Każdy ruch wwymagał obmyślenia strategii, precyzyjnego zaprogramowania i logicznego myślenia.

Jednym z najciekawszych wyzwań było przetransportowanie zakupów w specjalnym koszyku. Zadaniem robota było przewieźć „zakupy” z punktu startowego prosto do domku. Śmiechu i emocji było co niemiara, zwłaszcza gdy trzeba było korygować trasę lub poprawić program!

To była nie tylko świetna zabawa, ale też wspaniała lekcja współpracy, kreatywności i podstaw programowania. Photon jak zwykle podbił dziecięce serca!

 

Photon na wakacjach

Ostatnie dni w szkole są pełne niespodzianek. Dzisiaj do akcji wkroczył robot Photon. To była nauka, zabawa, praca zespołowa i… mnóstwo emocji! Pracowaliśmy w 3 etapach i w 3 zespołach.

1. Podzieliliśmy się na trzy zespoły, z których każdy miał wyjątkowe zadanie:

• Grupa Miasto – zbudowała uliczki, budynki i atrakcje miasta

• Grupa Góry – stworzyła teren pełen pagórków, mostów i przeszkód, które robot musiał pokonać.

• Grupa Jezioro – zaprojektowała krajobraz z mostkiem, wysepkami i „wodą” oraz łódką.

 

Każda makieta była niepowtarzalna i pełna kreatywnych rozwiązań!

2. Po zakończeniu budowy przyszła pora na programowanie Photona.  Musieli tak zaplanować trasę, by robot: bezpiecznie przeszedł przez zbudowane przez nich środowisko, ominął przeszkody, dotarł do wyznaczonego celu.

3. Przyszedł najbardziej ekscytujący moment – czas na testy! Czy robot zrobi dokładnie to, co zaprogramowali jego konstruktorzy? Doping, okrzyki radości i wielkie emocje towarzyszyły każdemu przejazdowi. Czasem trzeba było poprawić trasę albo zmienić komendę, ale wszystkie grupy poradziły sobie znakomicie!

 

Bezpieczne wakacje z Photonem

 

Uczyliśmy się rozpoznawać bezpieczne zachowania w różnych miejscach – nad wodą, w lesie, w górach i w mieście. Pomagał nam w tym  robot edukacyjny – Photon!

Na dużej macie rozłożone zostały karty z ikonami symbolizujące różne środowiska, w których możemy spędzać wakacje, np. las, nad wodą, góry, miasto... Każde dziecko otrzymało karty z zasadami bezpieczeństwa. Niektóre z nich dotyczyły zachowania nad wodą, inne – tego, jak bezpiecznie zachowywać się w lesie lub w górach. Były też karty przypominające ważne numery alarmowe.

Zabawa zaczęła się na dobre, gdy do akcji wkroczył Photon! Dzieci kręciły kołem fortuny, które wskazywało kierunek ruchu robota – do przodu, do tyłu, w prawo lub w lewo. Trzeba było zaprogramować robota. Po każdym ruchu robot wydawał dźwięk i migał światełkami – radości było co niemiara! Kiedy robot dojechał do ikonki na macie, dzieci, które miały kartę pasującą do tej kategorii, przypinały ją do tablicy : zasady dotyczące lasu trafiły do lasu, zasady miejskie – do miasta, a numery alarmowe – do specjalnej sekcji bezpieczeństwa.

Zajęcia były nie tylko pełne śmiechu i dobrej zabawy, ale przede wszystkim nauczyły dzieci, jak ważne jest zachowanie ostrożności w różnych sytuacjach. Dzięki Photonowi nauka przez zabawę naprawdę działa!  Potem wykorzystaliśmy Classpady i Inteligentną klasę. Rozwiązywaliśmy Quiz, aby sprawdzić, co zapamiętaliśmy.

Photon zbiera pisanki

 Spotkaliśmy się  dzisiaj z klasą 2c z Piotrkowa Trybunalskiego na świątecznym kodowaniu z Photonem. Każda klasa wybierała pisanki z planszy dla partnerów. Zadaniem Photona było dotrzeć do wskazanego jaja, następnie ruszyć do następnego po oklaskach dzieci lub pogłaskaniu po główce.

 

Liczenie z Ozobotem- zabawy logiczne

 

Otrzymaliśmy dzisiaj od Pani trudne, logiczne zadanie z wykorzystaniem Ozobotów. Pracowaliśmy w parach. Najpierw trzeba było obliczyć iloczyny i ilorazy, a potem narysować drogę dla Ozobota od najmniejszego wyniku do największego. Linie nie mogły się przecinać. Zadanie poprawnie wykonały 2 zespoły dziewcząt. Brawo.

Wyprawa do Afryki

 

Programowaliśmy drogę dla Ozobota z Anglii do Afryki. Nie było to łatwe zadanie. Wymagało od nas precyzji, staranności i znajomości kodów.

Rozwijamy zdania z Photonem

Robot Photon pomagał nam na zajęciach w rozwijaniu zdań.  Programowaliśmy robota do fiszek z wyrazami. Układaliśmy z nich zdania, a potem rozwijaliśmy je. Ciekawe zajęcie z gramatyki. 

Z Photonem - ULEPIMY DZIŚ BAŁWANA?

 ULEPIMY DZIŚ BAŁWANA?

Pod takim hasłem odbyło się kolejne super spotkanie online naszych klas partnerskich w ramach innowacji  „Po przygodę z Photonem”.

Wspólnie online bawiliśmy się partnerami z klasy 2a  ze SP-3 w Piotrkowie Trybunalskim

Zbieraliśmy z maty wszystkie elementy bałwanka, które wybrały dla nas dzieci z Piotrkowa Trybunalskiego. My też wybraliśmy dla nich. Lepiliśmy swoje bałwanki "a w kodach, który napisaliśmy pojawił się specjalny czujnik dotyku. Robot nie mógł ruszyć dalej, dopóki dziecko nie pogłaskało go po głowie! 

Było mnóstwo śmiechu, a programowanie Photona to prawdziwa frajda! 

Z Photonem uczyliśmy się również zasad bezpieczeństwa w sieci. Na macie leżały fiszki z róznymi hasłami. Wybrana osoba losowała kod i musiała zaprogramować robota. Odczytywała hasło i wspólnie decydowaliśmy, czy to bezpieczne działanie, czy też nie.

 Potem bawiliśmy się w programowanie dalej. Tym rzaem pracowaliśmy w dwóch zespołach. Nasze Photony miały wyścigi.

Photon roznosi zadania

 Dzisiaj razem z Phohonem ćwiczyliśmy mnożenie.  Jedna osoba zadawałazadanid do oblicznia, następnie kierowała robota do innej. Ta musiała udzielić poprawnej odpowiedzi, aby przejąć kontrolę nad robotem.

Mnożenie z Photonem

 Dzisiaj nasz robot Photon pomagał nam uczyć się matematyki. Podzieliliśmy się bs grupy. Każda grupa losowała  karty z wynikiem mnożenia. Zespoły musiały  na planszy odszukać odpowiednie działania. 

Ubierz misia - wspólne zajecia z Photonem

 

Kolejny raz spotkaliśmy się on-line z zaprzyjaźnioną klasą 2a z SP-3 w Piotrkowie Trybunalskim na wspólnym kodowaniu z Photonem. Mieliśmy problemy ze sprzętem, potem zabrakło internetu i zerwało nam połączenie. Oj, gorąco było. Na szczęście poradziliśmy sobie. Misie zostały ubrane.

Z przygód Photonów

 

Zbudowaliśmy  3 miasteczka z dużych klocków. W każdym z nich zamieszkał jeden robot.   Mieliśmy tak sterowac robotami, aby wykonac zadanie. Pierwszym zadaniem było zaproszeniena przyjęcie urodzinowe. Robor miałuy odszukac karty, które będa pasowac do tematu "przyjęcie". Drugim zadaniem było spotkanie robotów w kawiarni. Musiały tam dotrzeć w określonym czasie. 

Trzecie zadanie, to zabawa robotów. Bardzo ciekawe zajęcia.

Wirtualne spotkanie partnerskich klas– odkrywanie sztuki z pomocą robotów Photon

 

W ramach międzynarodowego projektu eTwinning „Journey to the World of Art” oraz innowacji „Po przygodę z Photonem”, mieliśmy wyjątkową okazję wziąć udział w wirtualnym spotkaniu z rówieśnikami z klasy 2a Szkoły Podstawowej nr 3 z Piotrkowa Trybunalskiego.

Podczas spotkania poznaliśmy twórczość jednego z najbardziej znanych artystów – Pabla Picassa. Przygotowaliśmy dla siebie zagadki, w których każdej części ciała przyporządkowano odpowiednią liczbę. Karty z liczbami ułożono na matach do kodowania  w identyczny sposób dla obu klas.  Wzajemnie przekazywaliśmy sobie kody dla robotów Photon. Odpowiednio zaprogramowany robot dojeżdżał do zagadkowej liczby, pod którą ukrywała się część ciała postaci z obrazu..

Kulminacyjnym momentem było tworzenie wspólnych dzieł sztuki w stylu Picassa na monitorze interaktywnym. Dzięki kodowaniu i współpracy udało się  nam stworzyć niezwykle oryginalne obrazy inspirowane kubizmem.

Spotkanie było nie tylko kreatywną zabawą związaną ze sztuką, ale także rozwijało umiejętności programowania i pracy zespołowej.

To niezwykłe doświadczenie pokazało, jak można łączyć świat sztuki z nowoczesną technologią!

Eu Code Week 2024

 

Europejski Tydzień Kodowania rozpoczęliśmy od układania budowli z klocków zgodnie z określonym kodem.

Zaprosiliśmy do współpracy robota Photon. Wyruszył on na morska wyprawę w odwiedziny do swoich morskich przyjaciół. Pracowaliśmy w zespołach dwuosobowych. Każdy zespół wybierał na planszy miejsce, do którego miał dotrzeć robot. Następnie układaliśmy za pomocą strzałek drogę robota do wybranego miesca. Chwila prawdy okazał się moment, iedy zaprogramowaliśmy robota, a on ruszył w trasę. Jeszcze niektórym z nas mylą się kierunki w lewo, w prawo. Musimy nad tym popracować.

Na zajęciach projektowych  wykonywaliśmy zadanie z projektu Cleean Water. Mieliśmy nauczyć AI rozpoznawać ryby i śmieci. 

Po zakończonym prpgramie, wygenerowaliśmy certyfikaty.