K jak kot

 

Poznaliśmy literę k jak kot.  Poznaliśmy również pewnego kota, który chadzał w butach i kapeluszu. Był sprytny i przebiegły.

Kot był tematem zajęć informatycznych. Pracowaliśmy w dwuosobowych zespołach. Z narysowanych przez nas kotów tworzyliśmy interaktywne puzzle.

• Hubert - https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=32f4667eeac7
• Lena i Tola - https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3aafeb0e8b35
• Klaudia- https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3d4e6beb81ec

A na zajęciach programowania mali programiści utworzyli swoje aplikacje z poruszającym się po ekranie kotem. Powstało studio "Koty i kotki".

https://scratch.mit.edu/studios/34079527

Opowiadamy baśń " Kot w butach"

 Uczymy się opowiadać baśnie. Pomaga nam w tym robot Photon. Opowiadanie baśni może być również świetną zabawą. Podzieliliśmy się na dwie grupy. Każda grupa dostała bilety innego koloru. Zadanie dzieci polegało na tym aby opowiedzieć treść baśni pt. Kot w butach. Uczestnik, który kierował Photonem wypowiadał zdanie, następnie kierował robota do drużyny przeciwnej. Uczeń z drużyny przeciwnej kontynuował opowieść, następnie kierował robota z powrotem do drużyny pierwszej. Przegrywała drużyna,która kończyła baśń. W dniu dzisiejszym lepsze okazały się dziewczynki. To one wygrały turniej opowiadania. Jutro powtórzymy. Zobaczymy kto wygra tym razem.

Kocie inspiracje

 Tematem przewodnim w tym tygodniu są koty. Dzisiaj poznawaliśmy powiedzenia i przysłowia z kotami. Na zajęciach plastycznych i technicznych tworzyliśmy koty z różnych materiałów.

Były koty z gazety.

Były kotki dwa - symetria.

Były też koty  z talerzyków papierowych.

Nie używaliśmy szablonów. Dlatego każdy kot jest inny. Taka klasowa rodzinka kotów.

Koci świat

 

Nasze działania kręcą się wokół baśni "Kot w butach" . Dzisiaj grupowaliśmy cechy charakteru głównego bohatera. Dobieralismy również wyrazy przeciwstawne.

Na zajęciach komputerowych rysowaliśmy koty w programie Paint . Zadaniem dzieci było wykadrować postać, zapisać prace na komputerze, a następnie umieścić na klasowym padlecie. Rezultatem końcowym było tworzenie interaktywnych puzzli. Poznaliśmy nowe narzędzie https://www.jigsawplanet.com. Pierwszaki poradziły sobie zjawiskowo. Brawo.

Oto wybrane puzzle:

1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

11,12, 13, 14, 15, 16, 17, 

Prawdziwym wyzwaniem były zajęcia z programowania. Oczywiście dominował koci temat. Zadaniem uczniów była animacja kota. Kot miał mrugać oczkami i poruszać ogonem oraz przemówić. Uczniowie samodzielnie tworzyli drugi kostium. Bloczki zagnieżdżali w pętli. Powstały super prace.

Oto wyniki:

Kot w butach

Rozpoczynamy mini projekt z lekturą "Kot w butach". Dzisiaj wysłuchaliśmy bajki samograjki Jana Brzechwy. Ustaliliśmy bohaterów i wiele dowiedzieliśmy się o kotach. A to dopiero początek. KLIK