Pokazywanie postów oznaczonych etykietą POLSKI. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą POLSKI. Pokaż wszystkie posty

piątek, 20 lutego 2026

Nasza Gazeta


Dzisiaj w naszej klasie stworzyliśmy wspólną gazetę pt. „Nasza Gazeta”. Pracowaliśmy w parach i przygotowywaliśmy ciekawe artykuły oraz reklamę biura Detektywa Pozytywki inspirowaną książką "Detektyw Pozytywka". Wszystkie strony zaprojektowaliśmy w programie Canva, a efektem naszej współpracy była jedna, piękna klasowa gazeta. To był dzień pełen kreatywności i dobrej zabawy!

Nasze prace

czwartek, 19 lutego 2026

Jaka to postać?


Dzisiaj  pracując z lekturą Detektyw Pozytywka, poszerzaliśmy nasze słownictwo o nowe pojęcia: optymista, realista i pesymista. Rozmawialiśmy o tym, czym różnią się te postawy, jak można je rozpoznać w zachowaniu bohaterów oraz w codziennym życiu.

Nie zabrakło ćwiczeń interaktywnych, które pomogły nam lepiej zrozumieć znaczenie nowych terminów. Największą atrakcją zajęć była jednak wizyta robota Photon, który aktywnie uczestniczył w naszej zabawie językowej.

Klasa podzieliła się na dwa zespoły: dziewczynki i chłopców. Zadaniem było przygotowanie przymiotników opisujących wybraną postać z lektury. Dziewczynki zapisywały swoje przymiotniki na czerwonych kartkach, a chłopcy na czarnych. Następnie robot Photon dziewczynek zbierał czerwone kartki, a drużyna chłopców pracowała ze swoimi czarnymi zestawami.

Najważniejsze było jednak rozszyfrowanie hasła! Szyfrem były pierwsze litery przymiotników. Po ich odczytaniu i ułożeniu we właściwej kolejności należało odgadnąć nazwisko bohatera. Zaszyfrowane postaci to: Martwiak, Pani Majeswska.

Zabawa była pełna emocji, współpracy i zdrowej rywalizacji. Uczniowie nie tylko utrwalili nowe słownictwo, ale także ćwiczyli logiczne myślenie, pracę zespołową oraz umiejętność wyciągania wniosków.

To była lekcja, która połączyła literaturę, nowoczesne technologie i świetną zabawę!

środa, 3 grudnia 2025

Ktokolwiek widział, ktokolwiek wie ...

 

Dzisiaj w klasie zajęliśmy się sprawą zaginięcia Kaja. Każdy z nas napisał ogłoszenie o zaginięciu, żeby wszyscy mogli dowiedzieć się, że Kaj został porwany.

Ogłoszenia projektowaliśmy w Canvie, dodając własne ilustracje, kolory i napisy – tak, aby były czytelne i przyciągały uwagę.

To była świetna zabawa i jednocześnie nauka, jak tworzyć informacje, które muszą być jasne i zrozumiałe dla innych. Teraz mamy nadzieję, że Kaj szybko zostanie odnaleziony! 




poniedziałek, 1 grudnia 2025

Nagrywamy podcasty

 Dzisiaj zorganizowaliśmy własne studio radiowe i zapraszaliśmy do niego postacie z książki „Dzieci z Bullerbyn”. Dzieci z Bullerbyn opowiadały o swoim codziennym życiu, zabawach i przygodach.

Na końcu każda postać zachęcała wszystkich do przeczytania książki i poznania ich świata. Całość została nagrana jako podcast, który możecie posłuchać i przenieść się razem z nami do wesołej Bullerbyn!


piątek, 14 listopada 2025

Piszemy opowiadania, tworzymy książeczki

 


Dziś podczas zajęć zamieniliśmy się w prawdziwych autorów książek!
W parach wymyślaliśmy własne, oryginalne opowieści – pełne przygód, niezwykłych bohaterów i zaskakujących zwrotów akcji. Każdy zespół pracował jak małe wydawnictwo: jedni planowali fabułę, inni dbali o ilustracje, a wszyscy wspólnie tworzyli wyjątkowe historie.


Kiedy pomysł był już gotowy, przenieśliśmy go do Story Jumper, gdzie stworzyliśmy nasze interaktywne książeczki. Dodawaliśmy ilustracje, dialogi i efekty, dzięki którym każda historia naprawdę ożyła.

To była świetna zabawa i prawdziwa kreatywna praca!

Już nie możemy się doczekać kolejnych literackich przygód. 




Oto niektóre nasze prace:




Book titled ‘Psia przygoda pakuSIa’
Book titled ‘Kotek Szarlotka i Lenka’Read this book made on StoryJumper
Book titled ‘PRZYGODA GEPARDA WOJTKA I TOBIASZA’Read this book made on StoryJumper
Book titled ‘Kot i Adopcja’Read this book made on StoryJumper

środa, 8 października 2025

O psie, który jeździł koleją” – nasze ogłoszenia o zaginionym Lampo



Dziś na zajęciach omawialiśmy lekturę „O psie, który jeździł koleją”. Postanowiliśmy wczuć się w bohaterów książki i napisać ogłoszenia o zaginięciu psa Lampo.

 


Nasza edukacja polonistyczna odbyła się tym razem na informatyce!
Pracowaliśmy w zespołach dwuosobowych, tworząc szablony ogłoszeń na komputerach. Potem każdy zespół pisał własny tekst ogłoszenia. W opisie staraliśmy się uchwycić charakter Lampo – wiernego, sprytnego i niezwykłego psa-podróżnika.

 W tworzeniu obrazu Lampo pomagała nam sztuczna inteligencja (AI)!
Każdy zespół opisał wygląd psa, a AI wygenerowała jego portret. Choć opisy były bardzo podobne, psy wyszły zupełnie różne – jedne przypominały owczarki, inne kundelki, a jeszcze inne miały prawdziwie podróżniczy charakter!

 


Gotowe ogłoszenia zapisaliśmy na Palecie, a potem poznaliśmy nowe, bardzo ciekawe narzędzie – Photofunia, które pozwala tworzyć bilbordy i plakaty.
Zaimportowaliśmy tam nasze ogłoszenia, dzięki czemu zaginiony Lampo trafił na wielkie ekrany w różnych miastach świata! 

To były zajęcia pełne kreatywności, współpracy i zabawy z nowymi technologiami!

 




NASZE PLAKATY


środa, 18 czerwca 2025

Uczymy się i gramy

 


Dzisiaj ćwiczyliśmy gramatykę i ortografię. Graliśmy w "Gramatyczne drabinki" oraz w ortograficzne Kaboom. Były emocje. Mogliśmy się sprawdzić.


Potem poznawaliśmy władców Polski - królów  i  królowe, pani nauczyła nas grać w Piotrusia. Piotrusiem był ostatni król Polski Stanisław August Poniatowski. 

Bardzo podobała się nam ta gra.


piątek, 13 czerwca 2025

Wilk

 

Dzisiaj w naszej klasie odbył się wyjątkowy dzień poświęcony wilkom. Uczniowie z zaangażowaniem poznawali zwyczaje tych fascynujących zwierząt, korzystając z różnych źródeł i wyszukując informacje w Internecie. Efektem ich pracy były ciekawe prezentacje multimedialne, dzięki którym cała klasa mogła dowiedzieć się więcej o życiu wilków.

Wykonaliśmy także piękne prace plastyczne, przedstawiające wilki w ich naturalnym środowisku. Nie zabrakło również elementów językowych – poznaliśmy przysłowia i powiedzenia związane z wilkiem, co wzbogaciło naszą wiedzę o języku i kulturze.

To był dzień pełen wiedzy, kreatywności i świetnej zabawy!


Nasze prezentacje: MICHAŁ , OLEK, ZUZIA, MARCELINA, TOBIASZ, LAURA, LILA , NATALIA


czwartek, 22 maja 2025

Debata - Czy Karolcia dobrze wykorzystała magiczny koralik?

Dzisiejsza debata o Karolci – egoizm czy prawo do szczęścia?

Dziś w naszej klasie odbyła się bardzo ciekawa debata dotycząca lektury Karolcia Marii Krüger. Dyskutowaliśmy na temat tego, czy Karolcia dobrze wykorzystała swój magiczny koralik. 

Podzieliliśmy się na dwie grupy: dziewczynki i chłopcy. Dziewczynki stanęły po jednej stronie, chłopcy po drugiej. I choć obie strony miały dobre argumenty, to wnioski z tej rozmowy mogą być dla nas wszystkich bardzo cenne.

Dziewczynki broniły tezy, że Karolcia miała prawo spełniać swoje własne marzenia. Argumentowały, że była dzieckiem, więc naturalne jest, że chciała przeżyć coś wyjątkowego, poczuć się szczęśliwa i bezpieczna. Zwracały uwagę na to, że szczęśliwe dzieciństwo jest fundamentem dobrego, dorosłego życia. Według nich – nie każdy musi od razu zmieniać świat. Czasem wystarczy zmienić swój własny świat na lepsze.

Chłopcy natomiast uważali, że Karolcia powinna była użyć koralika, by pomagać innym. Ich zdaniem, mając w rękach tak potężną moc, nie wolno myśleć tylko o sobie. Mówili, że dobro mnoży się, kiedy się nim dzielimy, a koralik mógł zmienić los wielu osób. Ich główny przekaz był taki: nie można być samolubnym, zwłaszcza gdy ma się szansę naprawdę komuś pomóc.

A jaki wniosek możemy z tego wyciągnąć?

Prawda leży pośrodku. Karolcia, jako dziecko, miała prawo spełniać swoje pragnienia – potrzebowała bezpieczeństwa, przyjaźni i odrobiny magii. Ale jednocześnie warto pamiętać, że pomaganie innym daje wielką siłę i satysfakcję. Może najlepszym rozwiązaniem byłoby połączenie obu podejść – najpierw zadbać o siebie, a potem, mając już wewnętrzne szczęście, nieść je dalej innym?

Dzisiejsza debata pokazała nam, jak ważne jest rozumienie różnych punktów widzenia. Nie zawsze istnieje jedna "właściwa" odpowiedź. Ale jedno jest pewne – warto rozmawiać, słuchać i próbować zrozumieć drugiego człowieka. Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i odwagę w dzieleniu się swoimi opiniami!

czwartek, 24 kwietnia 2025

Na ratunek Ziemi

 

 

Podczas dzisiejszych zajęć uczyliśmy się, jak dbać o naszą planetę. Pracowaliśmy w zespołach – każdy przygotowywał materiały na wspólny plakat pod hasłem "Jak pomóc Ci, Ziemio". Dzieci wymyślały hasła, rysowały ilustracje i dzieliły się pomysłami na codzienne działania, które mogą chronić środowisko.

Wspólna praca pokazała, że razem możemy zrobić naprawdę wiele dobrego dla Ziemi!




wtorek, 8 kwietnia 2025

Klasowa gazetka

 

Pracowaliśmy w parach. Tworzyliśmy artykuły do wymyślonej gazety.  Na podstawie wszystkich prac wspólnie ułożyliśmy jeden artykuł. zapisaliśmy w zeszycie.

Na zajęciach projektowych tworzyliśmy w programie Canva nasze gazety.





Polinezja

 Polinezja, to papuga doktora powiedzieć , co  Dolittle. Nauczyła go języka zwierząt, dzięki temu, zwierzęta mogły powiedzieć, co im dolega, a weterynarz je rozumiał. Wykonaliśmy portrety Polinezji.







 
 












poniedziałek, 31 marca 2025

Rozwijamy zdania z Photonem


Robot Photon pomagał nam na zajęciach w rozwijaniu zdań.  Programowaliśmy robota do fiszek z wyrazami. Układaliśmy z nich zdania, a potem rozwijaliśmy je. Ciekawe zajęcie z gramatyki. 

piątek, 7 marca 2025

Radio Skarpeta

 

Wcielilismy  się dzisiaj w rolę dziennikarzy radiowych. Utworzyliśmy radio, które nazwaliśmy " Radio Skarpeta".  Gospodynią radiowego programu była Lenka sprawdziła się rewelacyjnie w roli prowadzącej. Skarpetki opowiadały, czym były wcześniej i czym są teraz oraz kto je przerobił. Zabawa była przednia.
 






środa, 5 marca 2025

OGŁOSZENIE

 


Dzisiaj uczyliśmy się pisać ogłoszenia. Poznaliśmy receptę, jak poprawnie napisać ogłoszenie. Każdy z nas wybrał sobie jedną z dziesięciu skarpetek i w imieniu jej siostry napisał ogłoszenie o zaginięciu.

wtorek, 4 marca 2025

Notki prasowe

 Dzisiaj zamieniliśmy się w małych  dziennikarzy. Na zajęciach j. polskiego w parach pisaliśmy notkę prasową do wymyślonej gazety. Artykuły miały dotyczyć wybranych skarpetek


Potem te notki wprowadziliśmy do komputera za pomocą generatora gazet. Naszym zadaniem było ćwiczenie pisania na klawiaturze. 

środa, 13 listopada 2024

czwartek, 24 października 2024

Jak powstaje wiatr

 Dziś w naszej klasie odbyły się ciekawe zajęcia, podczas których poznawaliśmy tajemnice wiatru! Na początek obejrzeliśmy film dydaktyczny i prezentację, które wyjaśniły, jak powstaje wiatr i jakie są jego rodzaje. 

Następnie wysłuchaliśmy recytacji pięknego  wiersz aJuliana Tuwima pt. "Dwa wiatry", który pomógł nam lepiej zrozumieć temat.

Kolejnym punktem były doświadczenia. Próbowaliśmy "złapać" powietrze do torby, a także, za pomocą suszarki, tworzyliśmy wiatr i ocenialiśmy który podmuch jest słabszy, a który silniejszy. Dowiedzieliśmy się również, jakie nazwy mają różne rodzaje wiatrów oraz jakie kataklizmy mogą przynieść.


Na koniec porozmawialiśmy o tym, jak zachować się w czasie silnego wiatru i burzy, a każde dziecko wykonało własną notatkę graficzną podsumowującą lekcję. To były bardzo pouczające i pełne wrażeń zajęcia!




poniedziałek, 23 września 2024

Ortografia z Photonem

 


Poznaliśmy dzisiaj kolejną zasadę ortograficzną. Umiemy pisać wyrazy wielką literą. Nadszedł czas na literę "u".

Najpierw wykonaliśmy notatki graficzne, na których umieściliśmy zasady pisowni wyrazów z literą u. 


Potem do zabawy zaprosiliśmy naszego robota Photon. Pani przygotowała wyrazy z trudnościami ortograficznymi. Podzieliliśmy się na zespoły. Każdy zespół musiał zaprogramować robota do odpowiedniego pola, na którym leżała kartka z napisanym wyrazem. Uczestnicy odczytywali wyraz, następnie musieli podać zasadę, zgodnie z którą został zapisany. Kolejnym zadaniem dla zespołów było napisać jak najwięcej wyrazów wykorzystując daną zasadę. Wygrał zespół pierwszy, bowiem napisał aż 9 czasowników z końcówką – uje.