Mamy nagrodę za projekt międzynarodowy

 

Trimino

 Dzisiaj na zajęciach pracowaliśmy z mapą Polski. Pomagał nam Photon. Podróżował od miasta do miasta. 

Potem poznaliśmy trimino . Te grę przygotowała dla nas pani. Trimino to odmiana domina. Utrwalaliśmy tabliczkę mnożenia.

Matematyczne jajka

 Kolejna matematyka z jajkiem. Mnożyliśmy i składaliśmy jako Kolumba. .

Wielkanocne płotki

 

U nas  nastrojowo i wielkanocnie. Tworzymy ozdoby świąteczne.

Dzisiaj robiliśmy płotki.

Podobają nam się wielkanocne, matematyczne zadania z jajem.

Gry i zabawy edukacyjne

 Bardzo szybko dzisiaj minął nam dzień. Wszystkie zajęcia były bardzo przyjemne, ponieważ graliśmy w gry edukacyjne. 

Utrwalaliśmy części mowy: czasownik, rzeczownik i przymiotnik. Graliśmy w gramatyczne kurki. Każdy uczeń otrzymał trzy jajka,na każdym napisana była jakaś część mowy. Pod tablicą pani położyła trzy kurki na gnieździe. Jedna kurka miała jaja z czasownikami, druga kurka jaja z rzeczownikami, a trzecia z przymiotnikami. Podzieliliśmy się na 3 zespoły. Kolejna pod chodziliśmy i kładliśmy jajo do gniazda  wybranej kurki. Jeśli ktoś włożył jajo do niewłaściwego gniazdo zabieram wszystkie jaja z tego gniazda. Wygrywał zespół, który pozbył się wszystkich jajek, czyli każdy jego zawodnik, prawidłowo włożył swoje jajka do gniazd gramatycznych kurek.

Graliśmy również gramatyczne drabinki.

Mnożenie i dzielenie ćwiczyliśmy grając z matematycznego Piotrusia. 

To były bardzo przyjemne lekcje.

Matematyka z jajem

 

Pani rozdała każdemu z nas po kilka. Na każdej pisance napisany był iloczyn. Pani wymieniała różne liczby a my musieliśmy sprawdzić czy tyle wynosi nasz iloczyn zapisany na jajku. Jeśli mieliśmy daną liczbę szybko musieliśmy pozbyć się jajka. W ten sposób utrwala liśmy mnożenie.

Międzynarodowe spotkanie online

 

Uczestniczymy w międzynarodowym projekcie eTwinning "Math with Fun and Games". Dzisiaj mieliśmy okazję zobaczyć naszych zagranicznych kolegów.

Trening mnożenia i dzielenia

 

Liczenie możemy trenować wszędzie. Dzisiaj na rysowaliśmy proszę na boisku szkolnym, skakaliśmy i liczyliśmy.

Liczba Pi

14 marca na całym świecie obchodzony jest Dzień Liczby Pi. W matematyce liczba Pi to  taki znaczek -π  .  Jest to magiczna liczba wykorzystywana w różnych wzorach : 3,1415926535897932....

Liczbą tą interesowali się uczeni już w starożytności. Na zajęciach programowania zajmowaliśmy się animacją liczby Pi.

Detale: https://buki.org.pl/news/liczba-pi/

Nasze studio - zapraszamy

Uczymy się rysować bryły

 

Wczoraj nauczyliśmy się rozpoznawać 6 figur przestrzennych. W dniu dzisiejszym uczyliśmy się rysować sześciany i prostopadłościany.

Poznajemy bryły

Doskonale rozpoznajemy płaskie figury  geometryczne, zatem nadszedł czas na figury przestrzenne . Poznaliśmy dzisiaj: kulę, prostopadłościan i sześcian,

ostrosłup, walec oraz stożek.

Budowaliśmy te figury z klocków słomkowych. Wskazywaliśmy na ilustracjach. Wykonaliśmy ćwiczenia interaktywne. 

Obliczaliśmy, ile klocków słomkowych potrzeba do zbudowanych wskazanych przez panią brył.

Budujemy oczyszczalnie ścieków

 

Realizujemy projekt "Woda do skarb". Dużo dowiedzieliśmy się o wodzie. Dzisiaj dowiedzieliśmy się jeszcze więcej. W zespołach budowaliśmy mini oczyszczalnie ścieków i przeprowadzaliśmy eksperyment.

 

Robiliśmy również inne doświadczenia z wodą.

Już 15 dni za nami

 

Dzisiaj Zuzia odcięła 15 fragment brody krasnala. 

Wykonaliśmy kolejne zadanie, które bardzo nam się podobało.

Na zajęciach komputerowych utrwalaliśmy wiadomości matematyczne w grach i zabawach.

Bardzo podoba nam się taka matematyka.

Prosta, półprosta, odcinek

Ciekawych rzeczy się dowiedzieliśmy o prostej. Prosta to taka linia, która nie ma początku ani końca. Linie proste obrazowaliśmy za pomocą miarek centymetrowych. Punktami były magnesy. Szacowaliśmy, ile linii prostych może przechodzić przez jeden punkt. Jedni mówili 20, inni że nawet 40. Pani tylko głową kiwała przecząco. Już wiemy ,że przez jeden punkt można przeprowadzić nieskończoną liczbę prostych.

Badaliśmy również, ile prostych można przeprowadzić przez 2 punkty. Jakież było nasze zaskoczenie! Przez 2 punkty można przeprowadzić tylko 1 prostą.

Wykonaliśmy również zadania z kalendarza adwentowego.

Dowiedzieliśmy się również ,że można się bawić w zabawy ruchowe wykorzystując matematykę i algorytmy. Do zabawy w porównywanie liczb wzięliśmy hula hop.  Każdy z nas losował kartkę , na której była zapisana Liczba lub działanie. Do koła wskakiwaliśmy parami. Uczestnicy odczytywali swoje liczby. Kto miał większą przeskakiwał na prawo, kto mniejszą  na lewo,

Czy matematyka jest potrzebna do doświadczeń?

 

Mogliśmy o tym przekonać na zajęciach matematyki. Przyszły do nas panie nauczycielki i pani dyrektor i obserwowały, jak my przeprowadzamy proste matematyczne doświadczenie. Pracowaliśmy w zespołach trzyosobowych. Każdy zespół otrzymał kartę zadań i kartę oceny pracy zespołu. Na wykonanie jednego zadania mieliśmy niewiele czasu, bo tylko 3 minuty. Musieliśmy się podzielić rolami. Mimo tego, zadania z liczeniem i Ozobotami nie wykonał ani jeden zespół. Zabrakło czasu.  

Szacowaliśmy odległość startu robotów do mety. Potem mierzyliśmy miarką i sprawdzaliśmy, o ile różni się szacowanie od pomiaru. Mierzyliśmy pojemność, łyżkami przelewalśmy wodę. Szacowaliśmy, a potem mierzyliśmy pojemność  w mililitrach za pomocą miarki.

 Najłatwiejszym zadaniem dla nas okazało się ważenie. W ważyliśmy skrzata i gnoma. 

Na koniec zajęć rozmawialiśmy o tym, dlaczego niektóre zadania były dla nas łatwe, a niektóre trudne . Dlaczego jednego zadania nie mogliśmy wykonać. Wyciągnęliśmy wnioski. Następnym razem inaczej zabierzemy się do pracy.

Tworzymy gry matematyczne

 

Bawimy się w Komnacie Liczb w zamku Królowej Matematyki. Dzisiaj na informatyce pracowaliśmy w parach. Naszym zadaniem było stworzyć skrypty do quizu matematycznego. Było to bardzo trudne zadanie. Niektóre zespoły poradziły sobie po mistrzowsku!

Brodę Mikołaja skróciliśmy o kolejny dzień. Ósmy pasek odcięty. Zadanie wykonane.

Matematycznie

 

Broda skrócona i kolejne zadanie z kalendarza wykonane. Dzisiaj były łamigłówki z patyczków. Nie było to trudne zadanie.

Trzeci dzień oczekiwania.

 

Za oknem śnieg, a my bardzo pracowicie wyczekujemy świąt Bożego Narodzenia. Dzisiaj robiliśmy reniferki z prostokątów. Okazało się, że nie większym problemem były rogi. Pani pokazała nam prawdziwego renifera. 

Nasze reniferki trafiły do galerii prac.

Wykonaliśmy również trzecie zadanie z kalendarza adwentowego. Dziękujemy za to zadanie. Sprawiło nam wiele przyjemności 

Skrócona broda krasnala

 Skróciliśmy brodę krasnalowi z kalendarza adwentowego. Rozwiązaliśmy również drugie zadanie. Było bombowo. Odliczany czas.

Wirtualne kartki świąteczne

 

Zaczyna się przedświątecznych przygotowań. Na zajęciach programowania mali programiści przygotowywali wirtualne, animowane kartki świąteczne. 

Na zajęciach informatycznych uczniowie bawili się w aplikacji 3D. Przygotowywali również świąteczne kartki z elementami gif.